Dalam Rangka Pengembangan Unit, Guru SMA Islam Athirah Bukit Baruga Ikuti Didaktik

Guru SMA Islam Athirah mengikuti kegiatan Didaktik dengan tema Implementasi Pembelajaran Diferensiasi. Kegiatan tersebut menghadirkan pemateri dari internal dan eksternal SMA Islam Athirah Bukit baruga, Sabtu (18/9/2021). Masruroh, S.Pd,.Gr. menjadi moderator dalam kegiatan tersebut. Kegiatan  berlangsung di Lec Athirah Baruga, dengan tetap menerapkan protokol kesehatan.

Kegiatan berlangsung dari pukul 08.30 hingga 14.15 WITa, melibatkan guru-guru mata pelajaran di SMA Islam Athirah Bukit Baruga. Para guru dibagi menjadi empat kelompok mata pelajaran. Hal tersebut merupakan salah satu bentuk diferensiasi.

Wakil Kepala bidang Kurikulum, Bakry, S.Pd.,M.Si.,Ph.D menyampaikan tujuan diadakannya kegiatan Didaktik, serta kaitannya dengan pembagian kelompok mata pelajaran dalam kegiatan tersebut.

“Didaktik ini bertujuan agar kita dapat menujukkkan, bagaimana diferensiasi dalam pembelajaran. Pemetaan dilakukan untuk meningkatkan potensi peserta didik,”tuturnya.

Kegiatan diawali dengan open mind dari Kepala Sekolah, H.M. Ridwan Karim, S.Pd.,M.Pd. Ia memaparkan bahwa Dikdaktik merupakan salah satu program pengembangan unit. Ia pun menyampaikan bahwa senin hingga jumat para guru mengajar, sabtu dapat dijadikan waktu untuk mengembangkan diri.

“Ini realisasi dari program pengembangan unit. Salah satu motivasi untuk memberikan yang terbaik untuk peserta didik. Semoga dapat secara efektif mengikuti kegiatan dan mendapatkan ilmu terapan,”paparnya dalam pemberian open mind.

Dalam Didaktik para guru dilatih untuk memahami bahwa peserta didik memiliki keunikan masing-masing. Sehingga dibutuhkan pembelajaran diferensiasi. Surya Ningsi, S.Pd.,M.Pd yang merupakan pemateri ekstenal, yang saat ini menjadi guru di SMA Negeri 3 Bone, menjelaskan tentang tentang ciri-ciri karakteristik pembelajaran diferensiasi, serta strategi pembelajaran berdiferensiasi.

Materi kedua dipaparkan oleh Mukhlis Rahmad, S.Pd.,Gr. . Pada materi kedua para guru menyelesaikan 2 Lembar Kerja (LK) yang disiapkan oleh panitia. LK 1 tentang bentuk pemetaan peserta didik dan LK 2 berbentuk RPP berbasis diferensiasi.

Setelah mengerjakan LK, salah satu kelompok mempresentasikan hasil diskusi LK dari kelompok mata pelajarannya.

Laporan : Musyorafah (TIM Web SMA Islam Athirah Bukit Baruga)